У нас многие думали, но никак не могут определиться с выбором (потому что просто не обладают информацией - не искали ее целенаправленно). Это мы, озабоченные лет с 3х, удивляемся))

Может, оно и к лучшему, что большинство "не заморачивается". Представляете, если б в статусные школы готовились поступать не 20-30% детей, а 90, к примеру. К тому же, и дети все разные. Знаю девочку, мама которой (очень "правильная", думающая, чуткая) сознательно не готовит ее к какой-то особенной школе, собираются идти по прописке. Потому что видит, что дочка совсем не тяготеет к академическому обучению, ей это все неинтересно совсем. Зато показывает фантастические результаты в акробатике и танцах. Такая ситуация тоже имеет право быть, и не говорит о безразличии. Просто приоритеты другие.

Почитала про 33 гимназию на предыдущих страницах. Так забавно стало, что они нос воротят от детей по прописке)) Мне вот не хочется, чтоб мои дети туда пошли учиться. О нескольких учителях началки у меня не лучшие отзывы из первых уст (от соседей), учителя первоклашкам истерики устраивали, некоторых детей выживали. О школе в целом - тоже. Чудинов (и его единомышленница, не помню фамилию) - хоть и хорошие педагоги и люди, но учат по Эльконину-Давыдову, программа сама по себе - жуть.
И по уровню детей, откуда в гимназии возьмутся неблагополучные дети, если рост числа детей по прописке происходит за счет новостроек? А уровень способностей изначально разный у детей, независимо от их социального статуса. Мне непонятен такой снобизм рядовых учебных заведений (все-таки речь не о статусной школе в случае 33 гимназии).

Сейчас ещё по квартирный обход был.
Опять обьявился педофил!
Мамы девочек (живущих в районе Драма и ДКЖ) будьте бдительным!
В мотовилихе тоже кто-то ходит, по территориям садов. Вчера по садикам ходила полиция с фотографией мужчины, просила воспитателей быть бдительными. Второй день около нашего сада стоИт полицейская машина, наблюдает.

Вы не авторизованы для чтения этого форума.

Вы не авторизованы для чтения этого форума.

С днем рождения, Лена!!! Здоровья, оптимизма, побед, любви и гармонии!

Вы не авторизованы для чтения этого форума.

Не, мне уже не до музыкалки было в том возрасте))) По учебе нагрузки были оч высокие. Но "для себя" частных уроков хватило, за 2 года освоила курс 5 лет музыкалки примерно (судя по произведениям). Я не к тому это рассказала, в общем-то, что в 30 лет нельзя обучиться музыке (или можно). А к тому, что вот как кто-то считает, что без спорта (музыки / танцев / и пр) ребенку не жизнь, так может оказаться по прошествии лет, что не его это была стезя, не к тому он был склонен... Опять же - о том, что все дети ну абсолютно разные, нет рецептов тут. И часто родители проецируют свои идеалы или свой характер или свои склонности на своих детей, а они порой совсем другие.

Не знаю, мне ни в какую не давали путевку на Машу в 67й, хотя старший туда ходил уже (ему в свое время, когда еще ажиотажа в наш сад не было, дали в младшую группу путевку, а мы потом уже через психолога переводились в ясли). Пришлось искать обмен. Заведующая была крайне удивлена, что я его нашла и кто-то добровольно отказывается от путевки в 67. Повезло несказанно, конечно.
А так, я слышала, что родители за получение путевки полностью обновили кроватки в спальне. Это по тем временам было 50 тыс примерно.

мне кажется, уже в садике проходят сложение-вычитание в пределах 10 (причем не в выпускной группе, а раньше) - у моих детей точно в садике были тетрадки, по которым с ними занимались математикой, грамотой и окружающим миром; добавление какого-то объема знаний в воскреске - минимально и обычно относится к окружающему миру
целью воскресок, в которые ходили мои дети перед поступлением (что в 9-й, что в 7-й школах) был ОТБОР способных детей; практически все дети уже владели счетом, чтением, имели хорошую память и логические способности
Полностью согласна. Лично я вижу "миссией" воскрески для нас - адаптацию ребенка к школьным занятиям как таковым, с точки зрения требований, дисциплины, умения работать на уроке и слушать учителя (т.к. ребенок кроме садика и спорт. секций никуда не ходил), тренировку того самого внимания к мелочам - умения правильно оформить записи в тетради, услышать задание учителя вовремя и полностью; сформировать для себя понятную систему требований конкретно в выбранной школе. С этой точки зрения хорошо, что есть воскреска. На то, что там будут давать какие-то особые недоступные для нас до этого знания - не надеюсь и не вижу в этом смысла до 1 класса. Поэтому воскреска мне видится некоторым взаимовыгодным действом - у учителя есть шанс оценить способности ребенка, а у ребенка есть шанс систематизировать имеющиеся знания и адаптироваться к школе и учителю. И все это, в принципе, должно происходить без надрыва и с положительными эмоциями.

Вы не авторизованы для чтения этого форума.

Вы не авторизованы для чтения этого форума.

Вы не авторизованы для чтения этого форума.

Хм, ну если с палочкой от суши выложили фото для подражания - чего не так)) она явно для лошадиного хвоста маловата))
Ох, Юля, Варюше повезло тогда, что она не у Ирины Владимировны. Она ТАК смотрит каждый день не по разу, и не молча:) И на родителей смотрит так же, и особого повода не надо. Так что у меня уже определенный иммунитет на такие вещи. Зато она оч хорошо дает знания и дисциплину...

Вы не авторизованы для чтения этого форума.

Незабудка17 писал(а):У меня другой вопрос. кто знает когда день открытых дверей в этом году?

Пока вроде не объявила дату администрация.

Все будет хорошо, Юля, на контрольную пойдете с хорошим настроением

Мартовская Незабудка писал(а):Наблюдаю год, чувствую нужно начинать укреплять нервную систему

Нужно готовить ребенка так, чтоб на итоговых экзаменах он набрал не менее 135-140 баллов - это единственный способ относительно спокойно год прожить. Иначе действительно никаких нервов не хватит. Я тоже боюсь следующего года...

кто еще не похвастался переходят в разряд

Не, я тоже хочу сейчас Петя набрал 50 по окружайке, а Ваня по грамоте, ищем к нам в компанию набравшего 50 по математике

Вы не авторизованы для чтения этого форума.

Вы не авторизованы для чтения этого форума.

Петерсон сейчас нет нигде, исключили полностью. Программы же вариативны в плане учебников. В Перспективе в начальном звене по математике сейчас Дорофеев.

Вы не авторизованы для чтения этого форума.

Мартовская Незабудка , есть версия, что раздали те учебники, которые есть в библиотеке из разрешенных, кому что досталось. Раньше почти все учили по Петерсон, раз теперь нельзя - что есть, то есть. По базовому Моро учить вряд ли будут, у этой программы есть тоже много дополнительных изданий, усложняющих программу. И есть еще учителя, адаптирующие любую программу под свои требования. Посмотрим, что получится...